Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
jolanta8
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
8
  • [awatar]
    jolanta8
    Miałam chyba zbyt duże oczekiwania co do tej książki . Ale , niestety, kompletnie mnie nie wciągnęła. Bardo się zawiodłam 🥴
  • [awatar]
    jolanta8
    Jak wszystkie z tej serii - ciekawa , wciągająca , czyta się jednym tchem .👍
  • [awatar]
    jolanta8
    Niestety , nie przeczytałam , czego bardzo żałuję 😞Styl autora - świetny ,zaczęłam i przepadłam Muszę nadmienić, że nie lubię w kryminałach opisów erotycznych . No , może bym je jakoś przeżyła , ale ta książka zawiera opisy wręcz pornograficzne i jest ich dużo , a tego już nie mogłam zdzierżyć . Przerwałam po ok 100 stronach . Jeśli komuś to nie przeszkadza - polecam . Książka na pewno jest świetna .
  • [awatar]
    jolanta8
    Znakomity debiut ! 👏 Bardzo wciągający , klimatyczny i zaskakujący thriller . Polecam i czekam na kolejną pozycję autora .
  • [awatar]
    jolanta8
    Kolejna świetna pozycja autora!
Ostatnio ocenione
1
...
4 5 6 7 8
  • Miłość dla dorosłych
    Klarlund, Anders Rønnow
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Sense and Sensibility
Rodzice nastolatków na krawędzi
Modelarstwo i robotyka
Jak trauma i poczucie bezpieczeństwa wpływają na nasze życie
Reguła 5 sekund
Domowe lekcje matematyki
Wykłady londyńskie 1946
foo