Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
joanna.majgier
Najnowsze recenzje
1
...
7 8 9 10 11
  • [awatar]
    joanna.majgier
    Czwarty tom sagi i chyba z każdym tomem jest coraz słabiej, zakończenie świadczące o tym, że już niedługo pojawi się 5 tom
  • [awatar]
    joanna.majgier
    Książka średnia, typowy styl Katarzyny Bindy, choć powiedziałabym z przesłaniem ,że nie wszystko złoto co się świeci
  • [awatar]
    joanna.majgier
    Bardzo średnia pozycja, choć szybko się czyta, nie zachwyciła mnie
  • [awatar]
    joanna.majgier
    Nuda, nuda i jeszcze raz nuda, pierwsza książka Kinga, której nie przeczytałam, w moim odczuciu szkoda czasu, nie polecam
  • [awatar]
    joanna.majgier
    Czytam Puzyńską od jakiegoś czasu, niestety ta książka jest bardzo słaba, mało w niej akcji, odniosłam wrażenie, że autorka jako fanka twórczości Kinga pisząc Bezgłos wzorowała się na kilku jego książkach, nie zachwyciła mnie, przeczytanie jej to była droga przez mękę.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
9
  • Ostatni z listy
    Rybakiewicz, Anna
  • Na wschód od Breslau
    Zawadzka, Nina
  • Uwierz jej
    Czornyj, Max
  • Agentka wroga
    Rybakiewicz, Anna
  • Aktoreczka
    Wysoczańska, Barbara
  • Żółć
    Sobczak, Małgorzata Oliwia
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak nawiązać kontakt i komunikować się z dzieckiem autystycznym?
Kiedy rodzice się rozstają
Trędowata
Pod dyskretną opieką Wielkich Mocy
O dziewczynkach, które czasem rozrabiają
O tarczycy
Opiekun dziedzictwa
foo