Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
joanna.majgier
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
13
  • [awatar]
    joanna.majgier
    Bardzo średnia pozycja, przewidywalna, bez zaskoczeń, "wątek głowy" wręcz głupi
  • [awatar]
    joanna.majgier
    Jest to moja pierwsza książka tego autora, nie wywarła na mnie pozytywnego efektu, kompletnie mnie nie zaciekawiła, określę ją jako pospolita
  • [awatar]
    joanna.majgier
    Typowa pozycja Katarzyny Bondy, bez fajerwerków,czyta się ciężko, dwie gwiazdki za kilka fajnych wątków
  • [awatar]
    joanna.majgier
    Niestety pozycja tak samo przeciętna jak pierwsza część, nie jest to kryminał czy thriller, to obyczajówka z elementami religijnymi z delikatnym opisem morderstwa
  • [awatar]
    joanna.majgier
    Opiszę tę pozycję jednym słowem BEŁKOT
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
11
  • Kredziarz
    Tudor, C. J.
  • Przepraszam
    Moss, Marcel
  • Czarodziej śmierci
    Bonda, Katarzyna
  • Czas rezurekcji
    Czornyj, Max
  • Samotny wilk
    Nesbø, Jo
  • Dzielnica cieni
    Puzyńska, Katarzyna
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dynamika emocji
Ja i C@rlo
Potęga ADHD
Umysł dziecka
Lecznicza głodówka
ADHD
Efekt neuro
foo