Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
jadwigawoj
Najnowsze recenzje
1
...
24 25 26
...
87
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Wciągająca historia. Polecam
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Jest to trzecia część pięknej sagi rodzinnej, którą polecam.
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Na kartach książki czytamy o tym, jak w jednej chwili może zawalić się nasz świat, a także o miłości, która daje siłę, by zbudować go na nowo.
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Książka, która "wciąga" od pierwszej do ostatniej strony. Polecam.
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Jeśli chcecie przeczytać coś lekkiego, ale interesującego, to polecam.
Ostatnio ocenione
1
...
55 56 57
...
71
  • Zawsze i wszędzie
    Cherry, Brittainy C.
  • A gdyby tak...
    Trojanowska, Sylwia
  • Listy i szepty
    Olejnik, Agnieszka
  • Cuda i cudeńka
    Olejnik, Agnieszka
  • Zostały po niej sekrety
    Chamberlain, Diane
  • Prawo matki
    Chamberlain, Diane
ilona3
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ból emocjonalny
Jak nawiązać kontakt i komunikować się z dzieckiem autystycznym?
Jak trauma i poczucie bezpieczeństwa wpływają na nasze życie
Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną
Cześć pracy
Książka o narkotykach
Pomocnik nauczyciela wspomagającego
foo