Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
jadwigawoj
Najnowsze recenzje
1
...
29 30 31
...
87
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Interesującą pozycja. Polecam.
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Książka opowiada o tym, jak życie potrafi nas zaskakiwać, gdy się tego zupełnie nie spodziewamy. Powieść wciąga i dostarcza wielu wrażeń już od pierwszych stron. Polecam.
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Książka utrzymana w świątecznym klimacie. Polecam.
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Zaskoczyło mnie zakończenie książki i fakt, że Amy, po tylu latach pobytu w więzieniu,jest b.pogodną i serdeczną osobą, jakby więzienie nie wywarło wpływu na jej osobowość. Jednakże polecam.
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Świetna książka, ponadto wciągający wątek kryminalny. Polecam.
Ostatnio ocenione
1
...
4 5 6
...
71
  • Aby do mety
    Kruszewska, Joanna
  • Obca kobieta
    Majcher, Magdalena
  • Teraz Cię rozumiem, mamo!
    Witkiewicz, Magdalena
  • Zatańczmy w słońcu
    Szarańska, Joanna
  • Czekałam na ciebie
    LaGrow, Cathy
  • Guziki czyli Dwanaście historii o miłości
    Lis, Agnieszka
ilona3
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną
Integracja sensoryczna a przetwarzanie sensoryczne
Diabelska gwardia
Podmiotowość dziecka i wartość dzieciństwa
Ubezpieczenia podróżne
Oswoić potwora gniewu
Jak nawiązać kontakt i komunikować się z dzieckiem autystycznym?
foo