Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
hyntom
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    hyntom
    W mojej ocenie nie należy tej książki rozpatrywać jako kryminału. Dla mnie jest opis działania szeroko rozumianego systemu w naszym kraju. Zapewnienia autora na wstępie, że to wszystko fikcja i jego wymysł niczego tutaj nie zmieniają. Dają mu jedynie prawo do opisywania rzeczywistości bez ogródek. Pewnie się mylę, ale właśnie tak odbieram tę książkę. Po jej przeczytaniu przestałem słuchać, oglądać czy czytać jakiekolwiek doniesienia informacyjne.
  • [awatar]
    hyntom
    Świetna książka. Pani Magda Rem mnie porwała. To druga książka tej autorki, którą czytam i chcę więcej i więcej. Niestety z tego co widziałem więcej nie ma. Mam nadzieje, że na razie. Wartka akcja, dramaturgia, fabuła godna Hitchcocka. Nic dodać nic ująć. Czytać i przezywać z głównymi postaciami emocje, których nie chcemy mieć we własnym udziale. Gorąco polecam.
  • [awatar]
    hyntom
    Świetna książka! Z poczuciem humoru mimo dramatycznej akcji, oczywiście nieoczekiwane zwroty akcji, fabuła bardzo ciekawa. Jak dla mnie wszystko co powinna mieć dobra książka. Zaraz będę szukał innych pozycji pani Magdy Rem. Gorąco polecam
W trakcie czytania
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Terapia ręki od A do Z
Radzę sobie z przemocą w szkole i internecie
Pomagamy dziecku z opóźnionym rozwojem mowy
Jak uczyć dzieci by wykorzystywały w pełni swój potencjał?
Jak pokolorować szkołę
W poszukiwaniu animatora edukacji zrównoważonego rozwoju dla społeczności lokalnych
Najwspanialsze widowisko świata w słynnym teatrze Pudełko po Butach
foo