Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
hjubert
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5 6
  • [awatar]
    hjubert
    przerażające jak działa ludzka psychika, przerażające, że nawet obecnie można zrobić komuś proces o czary i to w demokratycznym społeczeństwie, analogia z czarownicami z salem jak najbardziej uzasadniona
  • [awatar]
    hjubert
    szybka wartka akcja, fani opowieści a la Dan Brown będą na pewno zachwyceni
  • [awatar]
    hjubert
    doskonała pozycja, przydałoby się tylko bardziej współczesne tłumaczenie, niemniej dla zain­tere­sowa­nych­ tematyką II wojny światowej jak najbardziej godna polecenia
  • [awatar]
    hjubert
    może gdyby książki Jacka Komudy przedostałyby się do kanonu lektur szkolnych, to młodzież chętniej by się garnęła do nauki historii?
  • [awatar]
    hjubert
    jeśli ktoś interesuje się tematyką II WŚ, to w tej książce nic nowego nie odkryje, ciekawe, że autor nie dostrzega brutalności swego narodu, a jedynie strony rosyjskiej, niemniej ciekawy opis odwrotu armii niemieckiej spod Stalingradu
Ostatnio ocenione
1
...
6 7 8 9 10
  • Droga przez mękę
    Kinney, Jeff
  • Długi Kosmos
    Pratchett, Terry
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dietetyka w zaburzeniach odżywiania u dzieci i młodzieży
Terapie wspomagające nieharmonijny rozwój dziecka
Sensoryka dla smyka
Ja
Trędowata
Córki chmur
Wedrówka przez pory roku
foo