Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Funia
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    Funia
    Piękne zdjęcia zabytków
  • [awatar]
    Funia
    Zaskakująco dobrze czytająca się książka naukowa.
  • [awatar]
    Funia
    Dobrze się czyta! W bardzo strawny sposób podana inspiracja i interpretacja jego dzieł. Oby nasi maturzyści takie książki czytali, bo... Strawne i wnoszące wiele informacji.
  • [awatar]
    Funia
    Typowy "wyciskacz łez", podejrzewam, że jak wszystkie w tej serii. Nieświadoma takiej konwencji sięgnęłam po książkę, bo... JESTEM MIłOŚNIKIEM PSÓW. Po dostępnych opisach spodziewałam się czegoś więcej, a tu... Zbiór krótkich opowiadań wybrany i zredagowany z listów NA PORTAL www.chicensoup.com. Można się wzruszyć przy czytaniu co "zmarły pies sąsiada" robił dla właściciela lub jak dochodził do zdrowia psychicznego po przygarnięciu.... • Bardziej podobała mi się opowieść o Marley'u, napisana przez właściciela-dziennikarza:)
  • [awatar]
    Funia
    Zależy czego się spodziewamy po książce. Albo świetna, albo taka sobie. Jest to naukowe opracowanie świątecznych polskich obyczajów. Dlatego czasem arcyciekawe, czasem nudne;)
W trakcie czytania
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak zaangażować uczniów w naukę i zbudować dobry klimat w szkole
Geografia Europy
Książka i biblioteka w wybranych pracach Umberta Eco
Love monster
Książę
Funkcje wykonawcze
Lajkonik
foo