Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Eoevina
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    Eoevina
    Ej naprawdę przyjemna książka, którą szybko mi się czytało i totalnie mnie pochłonęła • Tak ma spicy sceny i jest w niej dużo seksualności ale jakoś utrzymanie tego jednocześnie w dworskim klimacie jakoś mnie mocniej kupiło
  • [awatar]
    Eoevina
    Skończyłam i totalnie nie czuje żebym mogła ocenić tą książkę gwiazdkami • To co przeżyła Jennette... no po prostu co chwila gotowało się we mnie przez to co nawtykała jej matka, jak ją traktowała, manipulowała ją i to jak oddziaływało to na nią nawet po jej śmierci • Cieszę się że udało jej się wyjść na prostą • I tak Jennette... cieszę się że Twoja mama umarła
  • [awatar]
    Eoevina
    Boże jakie to jest dobre • Uwielbiam tą książkę i już chce czytać dalej serię • Jakby totalnie nie czuje tego że ma ona 16 lat
  • [awatar]
    Eoevina
    Kurwa jakie to było dobre • Ja już chce czytać następny tom • Totalnie nie spodziewałam się aż takich plot twistów i tego co się stało/zrobiły niektóre z postaci
  • [awatar]
    Eoevina
    Jedynym powodem dalej którego nie daje 5 gwiazdek jest fakt braku drugiego tomu wydanego w Polsce • JA MAM TAK WIELE PYTAŃ CO BĘDZIE PÓŹNIEJ, CZY CORWIN I KATE URATUJĄ DZIKUNÓW • To się nie godzi zostawiać czytelnika w takim momencie historii
Ostatnio ocenione
1 2 3
  • Tron upadłych
    Maniscalco, Kerri
  • Cieszę się, że moja mama umarła
    McCurdy, Jennette
  • Król Demon
    Chima, Cinda Williams
  • Znak i omen
    Woolf, Marah
  • Onyx & Ivory
    Arnett, Mindee
  • Dziedzictwo ognia
    Maas, Sarah J.
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wiarygodność
Przywódstwo pozytywne
Sztuka inteligentnego kłamstwa
ADHD
Drugi rok życia dziecka
Psychometryczny monitoring działań wychowawczych
#nażyć się
foo