Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
emaa.martyna
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    emaa.martyna
    daję 5 (zasłużone) ale za zakończenie powinnam dać 4 albo nawet i 3 (bo mam focha za to :D) :( • bardzo wierzyłam, że historia skończy się inaczej... • jednak poza tym książka bardzo fajna, z ciekawą historią, wydarzeniami, wciągająca, trzymała mnie w napięciu, ciężko było mi się oderwać bo natychmiast chciałam wiedzieć co zaraz się wydarzy :D
Ostatnio ocenione
1 2 3
  • Życie mimo wszystko
    Witkowska, Halszka
  • Wola Żmija
    Kulbat, Agnieszka
  • Wezwanie Żmija
    Kulbat, Agnieszka
  • Jaśmina od snów
    Kuchmister, Agnieszka
  • Zaklęcie dla czarownika
    Kubasiewicz, Magdalena
  • Kołysanka dla czarownicy
    Kubasiewicz, Magdalena
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ostatnia zapałka
Neologizmy słowotwórcze w mowie dzieci w wieku przedszkolnym (4-6 lat)
Bajkoterapeutyczne wsparcie
W sieci wyzwań i możliwości
Córka generała
Duch w szpitalu
Dziecko w szpitalu psychiatrycznym
foo