Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Elzbieta_S

XD😆

Najnowsze recenzje
1
...
4 5 6 7 8
  • [awatar]
    Elzbieta_S
    Niezwykła książka pełna ciekawostek i zwrotów akcji,a do tego niezły dreszczyk emocji. Polecam!
  • [awatar]
    Elzbieta_S
    Piękna opowieść, uwielbiam Astrid Lindgren. Bardzo wciągająca, czytałam wiele razy i wciąż do niej wracam. Szczególnie podobały mi się szalone pomysły Madiki. Polecam!
  • [awatar]
    Elzbieta_S
    Książka warta przeczytania, zwłaszcza dla pasjonatów historii wojskowości. Plus za ilustracje i dużo szczegółów oraz ciekawostek. Polecam.
  • [awatar]
    Elzbieta_S
    Idealny przegląd malarstwa, plus za opisy i jakość grafiki. • Polecam.
  • [awatar]
    Elzbieta_S
    Bardzo dobra książka, zdecydowanie najlepsza z serii "Daj się uwieść". Ciekawostki z fizyki + wciągające anegdoty. Taka fizyka z lepszego punktu widzenia. Polecam również inne z serii "Daj się uwieść".
Ostatnio ocenione
1
...
7 8 9
...
12
  • Kto uratuje Iryska?
    Webb, Holly
  • Ktoś ukradł Prążka!
    Webb, Holly
  • Inwazja zombie
    Feasey, Steve
  • Pentagram
    Nesbo, Jo
  • Paranoja
    Miszczuk, Katarzyna Berenika
  • Pustułka
    Miszczuk, Katarzyna Berenika
Należy do grup

wsarna
anders
arbiter_elegantiarum
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nauczycielska diagnoza pedagogiczna w przedszkolu i w szkole
Zbyt piękne
Byle dalej od Wszeborowa
Filozofia dla początkujących
Radosna Wielkanoc
Droga do siebie
Ewaluacja w profilaktyce i terapii zaburzeń behawioralnych
foo