Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ekielbowicz
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    ekielbowicz
    Ciekawa opowieść. Kawał polskiej historii u progu odzyskania przez Polskę niepodległości, widziana przez pryzmat siostry mistrza Paderewskiego. • Polecam.
  • [awatar]
    ekielbowicz
    Jedna z lepszych pozycji autorstwa Stephena Kinga.
  • [awatar]
    ekielbowicz
    Naiwna i napisana prostackim językiem. Nie polecam.
  • [awatar]
    ekielbowicz
    Mnie bardzo ta książka zmęczyła i na pewno nie sięgnę po kolejne tomy historii Lipowa. • Nieudolne naśladownictwo skandynawskich kryminałów.
  • [awatar]
    ekielbowicz
    Niezawodna proza Elżbiety Herezińskiej. • Niby od samego początku wiemy, jak ta historia się kończy ale czyta się doskonale i z wypiekami na twarzy.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4
  • Ludzie wędrowni
    Fryczkowska, Anna
  • Legion
    Cherezińska, Elżbieta
  • Strzeż się damy
    Fremantle, Elizabeth
  • Wianek z lauru
    Olszanowska, Agnieszka
  • Wianek z dmuchawców
    Olszanowska, Agnieszka
  • Śmierć na Wenecji
    Szymiczkowa, Maryla
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Podkręć mózg i wejdź na wyższy poziom nauczania
Z miłości do dzieci... czyli Turystyczne ABECADŁO dla najmłodszych
Okulistyka
Zioła
Zachowania ryzykowne młodzieży i młodych dorosłych
Piąta dyscyplina
Komunikuję, co myślę i czuję
foo