Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
edyta.karwacka10
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    edyta.karwacka10
    Piękna książka o przyjaźni, warta przeczytania z dzieckiem
  • [awatar]
    edyta.karwacka10
    Super książka dla dzieci, ale przeczyta ją z zain­tere­sowa­niem­ również rodzic
  • [awatar]
    edyta.karwacka10
    Moja pierwsza książka tego pisarza. Czytałam jednym tchem, ponieważ każdy kolejny rozdział pozostawiał nie rozwiązaną zagadkę. Zaskakujące zakończenie.
  • [awatar]
    edyta.karwacka10
    Krwawy kryminał, jak to u Mroza, ale warto przeczytać.
  • [awatar]
    edyta.karwacka10
    Książka trzymająca w napięciu do ostatniego rozdziału. Super
Ostatnio ocenione
1 2
  • Góra Mądrości
    Bielińska, Katarzyna
  • Jaszczurunia
    Guśniowska, Marta
  • Hashtag
    Mróz, Remigiusz
  • Behawiorysta
    Mróz, Remigiusz
  • Zagubieni
    Bolton, Sharon
  • Córeczka tatusia
    Clark, Mary Higgins
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Patologie społeczne i problemy społeczne
Domowe lekcje matematyki
Gdy bliska osoba ma myśli samobójcze
Rycerka Rozalka
Jak się uczymy?
Kształt nocy
Jak wykorzystać kostki na lekcjach matematyki?
foo