Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
doraw182
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    doraw182
    Jak dla mnie książka o niczym...Opis na okładce wskazywał, że może być ciekawie. Fajny pomysł - kreatorzy przypadków, więc spodziewałam się wartkiej akcji, nies­podz­iewa­nych­ zwrotów, innego pokazania rzeczywistości. Na poważnie i z przymrużeniem oka. A męczyłam książkę wiele dni, nie wciągnęła mnie w ogóle, przeczytałam tylko dlatego, że nie zostawiam niedoczytanych książek. Tej pozycji jednak mówię NIE.
  • [awatar]
    doraw182
    Niby szybko się czyta, ale tak naprawdę książka o niczym...ciągłe powtórki, maglowanie tych samych wątków. Ponad 300 stron zmieściłoby się na 100 i na to samo by wyszło. Za pół roku nie będę pamiętała o czym ta książka była.
  • [awatar]
    doraw182
    Bardzo wciągająca książka, trudno mi było się oderwać. Polecam.
  • [awatar]
    doraw182
    Świetna książka! Wciągająca, wzruszająca, dająca do myślenia. Nie mogłam się oderwać i żałowałam, że to już koniec przewracając ostatnią stronę.
Planowane i pożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Love monster
Dlaczego nie uczą nas TEGO w szkole?
Chłopaki
Celiakia
Jak przytulić jeżozwierza
Jak zachować sprawny umysł przez całe życie
Autyzm? Abrakadabra!
foo