Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
danutabernat
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    danutabernat
    Dość ciekawa, ale czasami już nie wiedziałam o której dziewczynie czytam....Nie powala jednak można przeczytać.
  • [awatar]
    danutabernat
    Na początku-fajna, czyta się łatwo ale bardzo infantylna. Dzieci w wieku lat 9 dyskutują z dorosłymi jakby miały co najmniej lat 30 i wiele życiowych doświadczeń...... Takie trochę bezsensowne czytadło. Marna
  • [awatar]
    danutabernat
    Przepiękna książka. tak ciekawa, że niechętnie wracałam z tamtego świata, jej świata, odrywając się od niej.
  • [awatar]
    danutabernat
    Fantastyczna, polecam każdemu. Bardzo wciąga, jest pouczająca, napisana tak, że nie mogłam się oderwać. Super
  • [awatar]
    danutabernat
    Taki...lepiej napisany charlekin.... Dla mnie była to książka bardzo przewidywalna, wiedziałam co się zdarzy, ale nie wiedziałam jak zostanie opisane. Książka taka sobie.....mnie było trochę szkoda czasu, skończyłam, bo nie lubię " niedoczytywań" :-)
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w refleksji i działaniu nauczyciela
Nie pytaj, jak było w szkole
Nie chcę o tym mówić
Empatia
Godzina wychowawcza jak malowana
Trening szkolny
Motywuj do komunikacji
foo