Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
czterOOki
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
11
  • [awatar]
    czterOOki
    Przepiękna - każdy szanujący sie mól książkowy powinien przeczytać. O miłości do książek, która leczy. I łączy.
  • [awatar]
    czterOOki
    Momentami nie mam pojęcia co lektor czyta :-D Ach, ta gwara góralska. Mimo to słuchanie Sokratesa-Górala... coś wspaniałego i zabawnego. Oj, jeszcze wrócę do tego audiobooka :-D
  • [awatar]
    czterOOki
    Kojące, cieple, mądre i inspirujące opowiastki w stylu Bruno Ferrero. Polecam
  • [awatar]
    czterOOki
    Czy seks jest najważniejszy? A co sie dzieje gdy z niego zrezygnujemy? Wspaniała!
  • [awatar]
    czterOOki
    Dyskusyjny Klub Książki - kojarzymy z czym to sie je. Natomiast o co chodzi z Dyskusyjnymi Klubami Śmierci? Dla filozofów i dla każdego kto nie boi sie chwytać byka tabu za rogi.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
62
  • O czym szumią wierzby
    Grahame, Kenneth
  • Smerfy i maszyna snów
    Jost, Alain
  • Przewodnik dla klas maturalnych
    Markowska, Elżbieta
  • Maria Magdalena
    Kassala, Ewa
  • Tokio Ever After
    Jean, Emiko
  • Wielkie podróże
    Lincoln, Margarette
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Historia czerwonego kameleona
Jak powstają emocje
Autyzm i rodzina
Długaśna sąsiadka
Dzieci i młodzież ze zdezorganizowanym stylem przywiązania
Cieślakowie
Psychologia
foo