Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
czterOOki
Najnowsze recenzje
1
...
7 8 9 10 11
  • [awatar]
    czterOOki
    Stare, ale jare.
  • [awatar]
    czterOOki
    Publikacja "ku pamięci". Dobra do porównań typu "jak to drzewiej było".
  • [awatar]
    czterOOki
    Reporter w stanie płaczliwym opowiada o trzęsieniach ziemi we Włoszech. Może gdyby tyle nie pisał o sobie w pierwszej osobie czytałoby się lepiej. Średnia.
  • [awatar]
    czterOOki
    Ciekawa. O homo­seks­uali­zmie­ i o Świadkach Jehowy.
  • [awatar]
    czterOOki
    Świetna. O tym co Polacy potrafią sprzedać na allegro, olx i innych spottedach. I ktoś to kupuje! Włosy dęba stają.
Ostatnio ocenione
1
...
9 10 11
...
62
  • Podręcznik gier i zabaw na świeżym powietrzu
    Bettazzi, Maria Chiara
  • Elmo czyta
    Allen, Constance
  • Na pokładzie wielkich XVIII-wiecznych żaglowców
    Sträter, Pierre-Henri
  • Piraci
    Tarnowski, Wolfgang
  • Brzeg morza
    Parker, Steve
  • Śmieszna książka o historii
    Barsotti, Eleonora
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Anoreksja
Daj mi znak
Błękitna godzina
Przestrzeń dla rodziny
Krótko i szczęśliwie
Chłopcy z Placu Broni
Metodologia badań otwarta na dzieci
foo