Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
czterOOki
Najnowsze recenzje
1
...
7 8 9 10 11
  • [awatar]
    czterOOki
    Rzetelne wsparcie dla licealistów na profilach dziennikarskich. Studentom też się przyda.
  • [awatar]
    czterOOki
    Godnym, lecz zdecydowanie dziecinniejszym następcą tej książki jest "Sylabatorium".
  • [awatar]
    czterOOki
    Świetne, powinno być wznowienie.
  • [awatar]
    czterOOki
    O tym, że bezdomni to też ludzie. Celestyn, bezdomny z książki, pokazuje maltretowanemu chłopakowi, że świat wcale nie jest taki zły i jak sobie w nim poradzić.
  • [awatar]
    czterOOki
    Niewielka książeczka, ale bardzo wzruszająca. Ciąg dalszy to "Zegarek z różowego złota" i "List".
Ostatnio ocenione
1
...
18 19 20
...
62
  • Owady i pajęczaki
    Grabowski, Michał
  • Maestro
    Kącki, Marcin
  • Legendy tarnowskie
    Stadtmüller, Ewa
  • 52 pomysły dla miejskich ogrodników
    Oftring, Bärbel
  • Mamo uszyj mi!
    Maksymiuk-Szymańska, Anna
  • Dlaczego nikt nie widzi, że umieram
    Kim, Renata
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zaburzenia zdrowia psychicznego
Ku równości
Nauczycielska diagnoza pedagogiczna w przedszkolu i w szkole
Moje małe i duże problemy społeczne
Socjologia
Motywacyjne bajki z morałem
Sidła
foo