Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
czt15701
Najnowsze recenzje
1
...
26 27 28
...
41
  • [awatar]
    czt15701
    podobno w wigilię Bożego Narodzenia cuda się zdążają.. a ta książka jest najlepszym tego przykładem 🤶🎅
  • [awatar]
    czt15701
    nieoczywista powieść o przyjaźni i miłości międ­zypo­kole­niow­ej
  • [awatar]
    czt15701
    prawdziwa lekcja historii i przyjaźni polsko-niemiecko-żydowskiej - tak ciężkiej w okresie II wojny światowej
  • [awatar]
    czt15701
    jak zwykle autorka nie zawiodła. Książka pełna przemyśleń (i oczekiwań) matki i córki.. o oczywiście coś co burzy mur przyzwyczajeń... TAJEMNICA. • największym ( ale i plusem): to jest 1 część sagi 🍮
  • [awatar]
    czt15701
    wzruszająca, pokazuje jak skomplikowane jest rodzicielstwo z punkt widzenia ojca, oraz dziecka które utraciło ukochaną matkę ( i zarazem przyjaciółkę)
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
35
  • Marzenie panny Benson
    Joyce, Rachel
  • Świąteczna mozaika
    Socha, Natasza
  • Masz babo Święta
    Wtulich, Joanna
  • Pragnienia
    Gołębiewska, Ilona
  • Nasza wielka świąteczna ucieczka
    Lis, Małgorzata
  • Stojąc pod tęczą
    Schrammek, Dorota
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nie musisz
Baśń o złamanym sercu
Sens bycia
Logopedia dla smyka
Psychologia mózgu nastolatka
Leśne opowieści
Izrael na wojnie
foo