Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
czt15701
Najnowsze recenzje
1
...
7 8 9
...
41
  • [awatar]
    czt15701
    nie tylko dla miłośników górskiej (ekstremalnej) wspinaczki. Pokazuje jak często trzeba przełamywać własne słabości aby dotrzeć na szczyt niedostępny dla zwykłych wspinaczy...
  • [awatar]
    czt15701
    Bogowie i śmiertelnicy, układy, sojusze, wojny - czyli świat z mitologią w tle ....
  • [awatar]
    czt15701
    lata międzywojenne... tajemnicza śmierć ... powszechna wystawa krajowa ...wszystko to łączy się w powieść kryminalną - niezwykłą bo retro...
  • [awatar]
    czt15701
    polecam na jesienne, długie wieczory ponieważ smakuje i poprawia humor jak pumpkin latte ☕
  • [awatar]
    czt15701
    każdy chory marzy o przeszczepie, ale czy na pewno pieniądze nie grają tutaj żadnej roli? Autorka zadaje pytanie czy wszyscy chorzy są "równi"?
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
35
  • Żerca
    Miszczuk, Katarzyna Berenika
  • Kaspijskie marzenia
    Nahai, Gina Barkhordar
  • Trzepot skrzydeł
    Grochola, Katarzyna
  • Miłość ma smak halloumi
    Jones, Ginger
  • Topniejące serce
    Tekieli, Joanna
  • Zanim się pożegnamy
    Kawaguchi, Toshikazu
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Beze mnie jesteś nikim
Atypowy
W krainie wartości
Twoje lepsze życie z Katarzyną Miller
Lęk u dzieci
Śmierdzący ser
Separacje
foo