Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
czt15701
Najnowsze recenzje
1
...
10 11 12
...
41
  • [awatar]
    czt15701
    nietuzinkowy sklep całodobowy w pełni zasługuje na swoją nazwę. Tu nie tylko liczy się zysk, lecz głównie ludzie
  • [awatar]
    czt15701
    książka o niełatwych relacjach na linii matka-córka.
  • [awatar]
    czt15701
    czasami wystarczy chwila aby wszystkie nasze plany zawaliły się. Wtedy "pytanie co dalej?" jest najtrudniejsze
  • [awatar]
    czt15701
    spojrzenie na arabski świat trochę innymi oczami
  • [awatar]
    czt15701
    książka pokazuje w jaki sposób ambicje ( często niespełnione) matki/rodziców mogą wpłynąć na życie ich dzieci.
Ostatnio ocenione
1
...
15 16 17
...
35
  • Kwiatowy dwór
    Mirek, Krystyna
  • Ironia losu
    Misiołek, Katarzyna
  • Pysznie czy przepysznie
    Molecka, Monika
  • Kawiarnia pod Pełnym Księżycem
    Mochizuki, Mai
  • Anioł do wynajęcia
    Kordel, Magdalena
  • Bez śladu
    Steel, Danielle
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Powiedz życiu tak od nowa
Psychologia osobowości
Pierwsza dama
Taka twoja uroda
Ocalić Ofelię
ADHD
Uważność w edukacji
foo