Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
bruno
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    bruno
    świetna! Taka jak lubię najbardziej - bardzo dobre ilustracje, bardzo życiowy problem małego człowieka i ...zaskakujące zakończenie! :) Pięć z plusem!
  • [awatar]
    bruno
    Przyjemna książeczka z bardzo ładnymi ilustracjami, choć przyznam, że spodziewałam się szczególnych fajerwerków w książce, która zdoby łą główną nagrodę Festiwalu Literatury dla Dzieci w 2018, a ich nie było. Ale może nie wszędzie muszą być..
  • [awatar]
    bruno
    Książka niezwykła, bo zarówno poruszająca ważne kwestie historyczno-narodowe, jak również ludzkie, a to wszystko w sposób bardzo przystępny i interesujący zarówno dla dzieci jak i dorosłych. Książka o tolerancji, współodczuwaniu i porozumieniu ponad podziałami sztucznie stworzonymi przez systemy. Niezwykła, ponieważ ilość poruszonych ważnych wariantów Bycia Człowiekiem jest w niej ogromna. Polecam!
Ostatnio ocenione
1 2 3
  • Okropny rysunek!
    Thydell, Johanna
  • A niech to gęś kopnie
    Guśniowska, Marta
  • Wysiedleni
    Combrzyńska-Nogala, Dorota
  • Tajemnica szkoły
    Widmark, Martin
  • Król
    Madeyska, Ewa
  • Ronaldo
    Żółtowska-Darska, Yvette
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Psychologia osobowości
Elon Musk
Genialne jelita
Arteterapia
Chcę być kochana tak jak chcę
Sidła
Rodzice nastolatków na krawędzi
foo