Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Bomblas
Najnowsze recenzje
1
...
5 6 7 8 9
  • [awatar]
    Bomblas
    Książka porusza trudny temat jakim jest molestowanie dzieci przez księży. Jest ciekawa choć spodziewalam sie troszkę czegoś innego.
  • [awatar]
    Bomblas
    Dziwne te opowiadania...mimo wszystko fajnie poczytac cos innego.
  • [awatar]
    Bomblas
    Super książka, odnalzłam w niej watki osobiste przez to stała sie dla mnie bliska. Polecam
  • [awatar]
    Bomblas
    Ksiażka zaczyna sie bardzo interesujaco, pózniej niestety okazuje sie ze jest inna niz oczekiwałam....ale ogólnie ciekawa pozycja. Polecam
  • [awatar]
    Bomblas
    Ksiazka ciekawa opowiada o dzieciach autystycznych. Jednak spodziewalam sie po niej wiecej.
Ostatnio ocenione
1
...
13 14 15
...
21
  • Carrie
    King, Stephen
  • Dziewczyna z pociągu
    Hawkins, Paula
  • Przeklinam cię, ciało
    Lachowicz, Wanda
  • Dieta (nie) życia
    Otwinowska, Karolina
  • Historia mojego (nie)ciała
    Otwinowska, Karolina
  • 451° Fahrenheita
    Bradbury, Ray
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
II wojna światowa na morzu
I ty jesteś mentalistą!
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów
Chcę żyć! Żyć inaczej
Słucham cię
Opiekun dziedzictwa
Mandri Gullìvera
foo