Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
BarbaraMielcarz
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    BarbaraMielcarz
    Bardzo dobra, życiowa, ciekawa, zabawna, świetna!
  • [awatar]
    BarbaraMielcarz
    Fantastyczna książka, chyba najlepsza ze wszystkich. Polecam, zachęcam, cudowna!
  • [awatar]
    BarbaraMielcarz
    Tego typu twórczość powinna być zakazana ustawowo. Chyba można przyznawać ocenę za okładkę, za treść nie warto. Dno, dno i jeszcze raz dno!
  • [awatar]
    BarbaraMielcarz
    Grafomania najwyższych lotów. Fabuła banalna, styl fatalny, napisane bardzo brzydkim językiem, pełno powtórzeń i brak jakiejkolwiek logiki w konstukcji tej powieści. Główna bohaterka z założenia żąda wszystkiego od wszystkich i jeszcze ma pretensje, że nie podziwiają jej niezależności. Jeśli ktoś uważa to za dobrą literaturę, powinien wrócić do szkoły. Podstawowej. Albo poczytać sobie co nieco, byle nie pióra pani Michalak. Wstyd!
  • [awatar]
    BarbaraMielcarz
    Ta książka to było odkrycie! Połączenie refleksji z humorem i wiedzą. Nie tylko dla tych, kórzy pragną dowiedzieć się czegoś o wróżeniu, bo nie jest to standardowy podręcznik. Polecam!
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Bajka jako narzędzie w edukacji ekonomicznej w ujęciu interdyscyplinarnym
Dwa dni w Paryżu
Ćwiczenia na koncentrację
Kobiety i dziewczyny ze spektrum autyzmu
Jak wychować sensorycznego bystrzaka
Obrazkowe ćwiczenia logopedyczne dla przedszkolaków
Ból emocjonalny
foo