Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
bachmik
Najnowsze recenzje
1 2 3 4
  • [awatar]
    bachmik
    Przeczytałam już 12 pozycji Pani Alicji Sinickiej. Każda z Jej książek, jest tak fascynująca, pełna zaskakujących akcji i nieodgadnionego zakończenia. Czytam je na wdechu, a często zarywam noce, ponieważ muszę znać zakończenie. To chyba pochlebna opinia, kiedy wyznam, że jeszcze nigdy nie udało mi się odgadnąć, kto jest tym złym. Proszę o więcej. Barbara
  • [awatar]
    bachmik
    Polecam. To kolejna i ostatnia przeczytana przeze mnie pozycja Alicji Sinickiej. Jak każda obfituje w zaskakujące zwroty akcji, jeszcze w żadnej z książek i opisanych historii, nie udało mi się odgadnąć sprawcy. Wciąga, budzi strach przed czytaniem każdej kolejnej strony. Przynajmniej na mnie tak działa. Przeczytałam wszystkie książki Tej autorki i każda otrzymuje taką opinię.
  • [awatar]
    bachmik
    Polecam, bardzo zajmująca lektura.
  • [awatar]
    bachmik
    Wzruszająca.
  • [awatar]
    bachmik
    Zajmująca, byłoby super, gdyby takie historie się zdarzały w realu :)
W trakcie czytania
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Arteterapia
Trenuj wzrok
Jak opowiadać historie dzieciom
Potwory
Srebrna bransoletka
Uwięzieni we własnej głowie
Uczę się i rozwijam
foo