Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Atomek9
Najnowsze recenzje
1
...
6 7 8
...
40
  • [awatar]
    Atomek9
    Krwawa powieść o zdobywaniu Dzikiego Zachodu. Klimat lekko surrealistyczny ale jakiś ciąg logiczny jest zachowany. To nie tyle powieść o losach głównego bohatera lecz raczej historia eksterminacji Indian przez uzbrojone po zęby bandy amerykańskich wyrzutków. Literacko tak na 3+.
  • [awatar]
    Atomek9
    Słabe to bardzo. Taka zdecydowanie przesadnie rozbudowana powieść dla młodzieży w wieku dojrzewania. Niby fantasy ale raczej lekki manifest feministyczny dla dziewcząt? Na plus bym zaliczył lekko poetycki sposób pisania oraz pomysł na książkę z wyłącznie kobiecymi bohaterami. Niestety wyszła kiepska, mało rozrywkowa literatura. Nota 3
  • [awatar]
    Atomek9
    Słabe to bardzo. Taka zdecydowanie przesadnie rozbudowana powieść dla młodzieży w wieku dojrzewania. Niby fantasy ale raczej lekki manifest feministyczny dla dziewcząt? Na plus bym zaliczył lekko poetycki sposób pisania oraz pomysł na książkę z wyłącznie kobiecymi bohaterami. Niestety wyszła kiepska, mało rozrywkowa literatura. Nota 3
  • [awatar]
    Atomek9
    Ta powieść to ponury żart z czytelnika. Jeśli ją przeczytałeś to straciłeś niezły kawałek swojego życia na prze­inte­lekt­uali­zowany, bezwartościowy amerykański shit. Sorry ale nota 1+
  • [awatar]
    Atomek9
    Zdecydowanie najsłabsza książka Żulczyka jaką czytałem. Trochę taki modny produkcyjniak. Jak przetrwacie pierwsze 100 stron to dalej jest lepiej. Najlepszy w książce jest jej finał ale trzeba przeczytać 500 stron. Nota 3+
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
kkarwacka
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Psychometryczny monitoring działań wychowawczych
Relacje rodzinne a funkcjonowanie społeczne jedynaków
Niedojrzali emocjonalnie
Autyzm bez maski
Bicie stop!
Moje emocje i potrzeby
Autyzm
foo