Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
asenata
Najnowsze recenzje
1
...
18 19 20
...
72
  • [awatar]
    asenata
    Super kompendium o ziołach i nie tylko. Pięknie wydana, przejrzyste teksty, ładne fotografie.
  • [awatar]
    asenata
    Dramat obyczajowy, całkiem dobrze napisany, ale dla mnie nie jest to bestseller - raczej historia prawdziwa.
  • [awatar]
    asenata
    Gdyby to była przeczytana przeze mnie pierwsza książka tej autorki, to pewnie nota byłaby wyższa. A tak to przeciętnie. Niestety wiele tu powtórzeń z poprzednich pozycji, mam takie nieodparte wrażenie, że coś tu nie zagrało, nie było pomysłu na całość ... powstało jakby na siłę?
  • [awatar]
    asenata
    Historia, o której się nie pamięta ; historia o której się nie mówi ; historia, której się nie wspomina ; historia okrutna. Reportaż napisany perfekcyjnie.
  • [awatar]
    asenata
    Mocne reportaże o życiu, które być może toczy się gdzieś obok.
Ostatnio ocenione
1
...
13 14 15
...
121
  • Kat Hitlera
    Czornyj, Max
  • Rok 1984
    Orwell, George
  • Nela i wrota do Amazonii
    Nela
  • Sekretne życie zębów
    Tolosa Sisteré, Mariona
  • Ale kiszka!
    Brosnan, Katie
  • Dwa słowa
    Taraska, Anna
CheshireCat
kkarwacka
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Scenariusze zajęć dla seniorów z zaburzeniami neuropoznawczymi
Zakręty życia
Ogarnij tarczycę
Obliczanie i kodowanie
Jak obudzić w nastolatku motywację wewnętrzną
Żeby się udało!
Przywódstwo pozytywne
foo