Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
asenata
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
74
  • [awatar]
    asenata
    Sięgnęłam, bo mnie zaintrygowała okładka, zainteresował autor, a potem dowiedziałam się o Mrozo-spekulacjach. No ok, Mroza nie lubię to tym bardziej "sprawdzam". Tematyka mnie zaskoczyła nieco, bo spodziewałam się, nie wiedzieć czemu, czegoś innego. Daję mocne 3 - za temat, za formę, za język. Jeśli to napisał rzeczywiście Mróz to brawo.
  • [awatar]
    asenata
    Tytuł super, podtytuł zachęca, a całość? No nijaka ... część rozdziałów szczegółowa o wiatrach, część powierzchownie, część jakby na siłę doklejona do tematu przedmiotu. Najciekawsze rozdziały to te o Apoloniuszu Rajwie, ale nie wiem po co zostały umieszczone. P. Rajwa napisał przecież autobiografię. No nie.
  • [awatar]
    asenata
    Komiks ciekawy, ale fragmentaryczny, więc jeśli ktoś nie orientuje się zbyt w wydarzeniach to może mieć wrażenie, że sytuacje są wyrwane z kontekstu. Kreska fajna, pasuje do tematu.
  • [awatar]
    asenata
    Bardzo przyjemny obyczaj w ciekawej scenerii.
  • [awatar]
    asenata
    Jest ok, ani mnie nie zachwyciła ani nie znudziła. To całkiem poprawne opowiadania, które właściwie można połączyć w całość, ale ich tematy są zbyt popularne, zbyt przegadane i napompowane. Cenię za język.
Ostatnio ocenione
1
...
113 114 115
...
122
  • Morderstwo w Himalajach
    Green, Jonathan
  • Pszczoły
    Socha, Piotr
  • Chłopiec na szczycie góry
    Boyne, John
  • Duchowe życie zwierząt
    Wohlleben, Peter
  • Ukryte terapie
    Zięba, Jerzy
  • Kukuczka
    Kortko, Dariusz
CheshireCat
kkarwacka
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wielkie problemy małych ludzi
Jak być renesansową kobietą
Filozofia
Pokonać uzależnienie
Trening percepcji wzrokowej
Diety top
Masaż - podstawy teoretyczne i wykonywanie
foo