Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
asenata
Najnowsze recenzje
1
...
60 61 62
...
72
  • [awatar]
    asenata
    Nie lubię książek, w których tytuł zdradza zakończenie. Może, gdyby tytuł nie mówił od razu, że wszyscy bohaterowie przeżyją wojnę to czytałoby mi się książkę inaczej, z większym zain­tere­sowa­niem­. Historie bohaterów owszem, są ciekawe, ale jakoś nie mogłam się wkręcić w ich życie. Przez ten nieszczęsny tytuł???
  • [awatar]
    asenata
    W punkt. Pod każdym względem.
  • [awatar]
    asenata
    Wspomnienia więźniów z Auschwitz, gdy dużo się ich czyta, są w zasadzie takie same.... a jednak ... każda historia jest inna. Bardzo dobra pozycja, polecam.
  • [awatar]
    asenata
    Nie jestem zadowolona. Po pierwsze - już sam tytuł jest nieadekwatny do treści. Nie ma tu nic o konsekwencji naszej złości. Po drugie - niewiele jest o tym jak sobie radzić ze złością w sytuacjach konfliktowych - są tu tylko tabelki do uzupełniania do obserwacji i krótko, dosłownie na parę stron, o technikach relaksacji. Po trzecie brak tu o szacunku, wrażliwości, uczuciach dziecka. Po czwarte - nie "czyta się" tego dobrze. No nie. Miało być super, a tu zonk.
  • [awatar]
    asenata
    Pyszne felietoniki :) normalnie pożarłam tą książkę. Ma tylko jeden minus - jest za krótka.
Ostatnio ocenione
1
...
11 12 13
...
121
  • Czarna torebka
    Tuszyńska, Agata
  • Zanim wystygnie kawa
    Kawaguchi, Toshikazu
  • Kupa
    Davies, Nicola
  • Tajemnica woźnej Drucik
    Sinicka, Alicja
  • Kalá, kalá
    Sturis, Dionisios
  • Ćma
    Górski, Piotr
CheshireCat
kkarwacka
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Czerwone flagi, zielone flagi
Zintegrowany mózg - zintegrowane dziecko
Siła życiowa
Autyzm? Abrakadabra!
Zaburzenia zdrowia psychicznego
Utracone cywilizacje
Błękitna godzina
foo