Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
asenata
Najnowsze recenzje
1
...
6 7 8
...
72
  • [awatar]
    asenata
    Piękna, wrażliwa, straszna. Wszystkie moje słowa to jednak banały, to trzeba przeczytać.
  • [awatar]
    asenata
    Chyba najlepsza książka z całego dorobku pisarki. Styl plus dojrzałość plus temat. Majstersztyk.
  • [awatar]
    asenata
    Niczyje dziecko, wstyd, tajemnica, brak tożsamości, tak naprawdę choroba sumienia na długie lata. I ten żal, że mogło być inaczej...
  • [awatar]
    asenata
    Zniszczona wojną Europa, Włochy po wyzwoleniu, Amerykanie. Bieda, nadzieja na lepsze jutro, pokora, wstyd. Niezły galimatias emocji. Bardzo polecam.
  • [awatar]
    asenata
    Doświadczenia tragiczne, życie toczy się dalej. Trzeba mieć niesamowity charakter i moc świadomości, czy podświadomości... sama nie wiem... żeby w taki sposób pokierować swoim życiem jak autorka książki. Swoje traumy też czasem można przekuć na coś dobrego. Polecam.
Ostatnio ocenione
1
...
104 105 106
...
121
  • A ja żem jej powiedziała...
    Nosowska, Katarzyna
  • Krawcowa z Dachau
    Chamberlain, Mary
  • Nadzieja na końcu świata
    Lark, Sarah
  • Byłem kierowcą Hitlera
    Kempka, Erich
  • Detoks cukrowy
    Alpert, Brooke
  • Jolanta
    Chutnik, Sylwia
CheshireCat
kkarwacka
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Tak się mówi...
Mam ADHD, autyzm i całe spektrum możliwości
Rozwój psychiczny dziecka
Trauma i terapia przez zabawę
Zapobieganie agresji w szkole
Bicie stop!
Bo jesteś człowiekiem
foo