Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
asenata
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
72
  • [awatar]
    asenata
    Bardzo dobra książka, bo jest tu tajemnica, napięcie, historia, a wszystko to spowija mrok. Niezły język, dobry rys postaci, naprawdę polecam.
  • [awatar]
    asenata
    Smutno, przejmująco, wrażliwie i emocjonalnie, a przy tym niezwykle delikatnie. Zostaje w głowie.
  • [awatar]
    asenata
    Szczera, bezkompromisowa, czuła i prawdziwa w emocjach rozmowa. Rozmowa artystów, rozmowa córki z ojcem. Wspaniała pozycja.
  • [awatar]
    asenata
    Bardzo mocna emocjonalnie pozycja. Historia rodziny, która wraca do powojennej Warszawy. Fikcja, którą przeżyło wielu.
  • [awatar]
    asenata
    Aktorka o wyjątkowo bogatym dorobku artystycznym, a pamiętana raczej z jednej/dwóch ról. Książka ta to zbiór anegdot, które bardzo wyraziście kreślą osobowość p. Feldman, mnóstwo się dowiedziałam, choć krótkie to są teksty. Bardzo polecam.
Ostatnio ocenione
1
...
103 104 105
...
121
  • Moje smoki na dobre i złe
    Stuhr, Jerzy
  • Mam na imię Lucy
    Strout, Elizabeth
  • My mieliśmy szczęście
    Hunter, Georgia
  • Broad Peak
    Dobroch, Bartek
  • Dziewczęta z Auschwitz
    Winnik, Sylwia
  • Kiedy twoja złość krzywdzi dziecko
    McKay, Matthew
CheshireCat
kkarwacka
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak pokonać wypalenie zawodowe
Chwilowo panna
Wystarczy drobna zmiana
Graficzny świat dziecka
Jak pomóc sobie i uczniom
Stawić czoła wojnie
Drama free
foo