Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
anna_dorota
Najnowsze recenzje
1 2 3 4
  • [awatar]
    anna_dorota
    One of few books I couldn't get through. Written by an immature author for also immature readers. With no merit with no underlying message. Waste of time, waste of paper.
  • [awatar]
    anna_dorota
    A great book. The book about ambition, envy and hatred.
  • [awatar]
    anna_dorota
    Książka naprawdę dobrze napisana, co w dzisiejszych czasach jest rzadkością. Żywe, autentyczne postaci, wciągająca akcja.
  • [awatar]
    anna_dorota
    Bardzo , ale to bardzo infantylnie napisana książka. Płytka, przewidywalna fabuła. Tłumaczka wymyśliła nową chorobę , jaką jest ,,zespół jelita wrażliwego''.
  • [awatar]
    anna_dorota
    Dobra. Trzyma w napięciu. W porównaniu z innymi polskimi autorami kryminałów naprawdę dobrze napisana.
Ostatnio ocenione
1 2 3
  • Everything I know about love
    Alderton, Dolly
  • A Ruling Passion
    Michael, Judith
  • Zły człowiek
    Bednarek, Adrian
  • Dręczyciel
    Douglas, Penelope
  • Zaginiona
    Kościelny, Piotr
  • Pilecki
    Pilecki, Andrzej
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Od dawności do bezczasu
Drugie dziecko
Jak się uczymy?
Poszerzamy wiedzę o otaczającym świecie i doskonalimy logiczne myślenie
Korespondencja
Ćwiczenia wprowadzające i utrwalające głoski F, W
Czytanie na głos, które rozwija dzieci i buduje relacje
foo