Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
aniapera
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5 6
  • [awatar]
    aniapera
    Nowa Roberts w męskim wydaniu, brakuje kilku opisów namiętności, ale autorowi sie wydaje, że pisze kryminał, wydaje się.
  • [awatar]
    aniapera
    Super! Wciągająca i zaskakująca na końcu. Polecam
  • [awatar]
    aniapera
    Autorce się wydaje, że pisze jak w 50 twarzach Greya, nie pisze tak! Tak głupiej bohaterki ze świecą szukać, raczej jak Harlekin niż coś co warto przeczytać.
  • [awatar]
    aniapera
    Słabej jakości rozliczenie się z samym sobą pisząc książkę. Nic ciekawego, tytuł mylący, opis jeszcze bardziej. Książka o alkohiliczce, która wyszła na prostą i pracowała, a potem wpadła w depresję. Duże NIE
  • [awatar]
    aniapera
    Mega przewidywalna. Jestem na nie
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
  • Katharsis
    Siembieda, Maciej
  • Rafael
    Siepielska, Agnieszka
  • Co wiedzą umarli
    Butcher, Barbara
  • Impreza sąsiedzka
    Lynes, S. E.
  • Gambit
    Siembieda, Maciej
  • Plagiat
    Świst, Paulina
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Budownictwo ogólne
Skończyły mi się oczy
Kochana mamo, bolisz mnie
My, rodzice, jesteśmy tylko ludźmi!
1000 lat wkurzania Francuzów
Pomocne bajki
Arteterapia w budowaniu odporności psychicznej dzieci
foo