Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
aniapera
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
11
  • [awatar]
    aniapera
    Fajna bo rozgrywa się w Poznaniu, ale sprawcę od razu się znajduje. Lekka więc w sumie przeczytana na raz.
  • [awatar]
    aniapera
    Przeczyta na raz, wciąga, polecam!
  • [awatar]
    aniapera
    Trochę męcząca, ale końcówką dobra.
  • [awatar]
    aniapera
    Trochę pod koniec się dłuży, ale ogólnie dobra książka.
  • [awatar]
    aniapera
    Super, zaskakująca, dobra, czyta się jednym tchem
Ostatnio ocenione
1
...
4 5 6
...
10
  • Skrzywdzona
    Czornyj, Max
  • Kukły
    Siembieda, Maciej
  • Deadline
    Majcher, Magdalena
  • Grota
    Moss, Marcel
  • Bajtel
    Majcher, Magdalena
  • Kobiece gadanie
    Biały, Beata
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Człowiek i jego symbole
Dzieciństwo, dorastanie i dorosłość kobiet z ADHD
Atlas roślin miododajnych
Dziecko z dystrofią Duchenne'a
Bajkoterapeutyczne wsparcie
Godzina wychowawcza jak malowana
Ocena rozwoju intelektualnego dzieci z wybranymi zaburzeniami neurorozwojowymi
foo