Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
agnieszka.ciekot5
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    agnieszka.ciekot5
    Jaka to była dla mnie piękna i romantyczna powieść jaką przeczytałem. To przyjemność dla mnie móc powiedzieć , że dla mnie to rewelacja , wspaniała powieść oraz ciekawi bohaterowie. Z radością przeczytałem książkę i jestem bardzo miło zaskoczony.
  • [awatar]
    agnieszka.ciekot5
    Bardzo fajna i lekka lektura, którą czyta się jednym tchem.
  • [awatar]
    agnieszka.ciekot5
    Świetna, wakacyjna książka. Jest morze i czas spędzony na plaży, jest miłość i ogrom emocji. Książka interesująca i wciągająca od pierwszej strony do ostatniej.
  • [awatar]
    agnieszka.ciekot5
    Histornia przyjaźni i życia dwóch przyjaciółek, które zrządzeniem losu poznają się przypadkiem na studiach. Jednak jeden sztorm powoduje wielką burzę w ich życiu.
  • [awatar]
    agnieszka.ciekot5
    Dobra historia i ciekawa pełna wzrostów o miłości szczęściu i chwilach smutku. O tym że prawdziwa miłość choć jest blisko nas to czasami za późno ją odnajdujemy.
Planowane i pożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Poezja odzyskana
Usamodzielnianie i samodzielność życiowa byłych wychowanków placówek opiekuńczo-wychowawczych w narracjach biograficznych
Wychowywanie chłopców w XXI wieku
Rozmowy obrazów
Narkotyki a demoralizacja
Opiekun medyczny
Biblioteka XXI wieku
foo