Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
agata.martenka
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    agata.martenka
    Wybitnie napisana. Mimo, że końcówkę mogło się przewidzieć, zakochałam się w niej. • Polecam ją wszystkim. • Ośrodek w którym jest wszystko i wszystko ciebie kontroluje. Jeden niepozorny telefon i dziewczyna zaczyna rozważać i wątpić w to, co wpajano jej od dziecka. Gdyby nie to, nie dowiedziałaby się wielu okropnych rzeczy, które dzieją się w tym miejscu. Gdyby nie to, nie chciałaby stąd uciec.
  • [awatar]
    agata.martenka
    Książka jest bardzo interesująca. • Na początku akcja toczy się spokojnie, takie masło maślane. Im dalej czyta się lekturę tym bardziej akcja przyspiesza. Dla niej zarwałam całą noc. • Chętnie sięgnęłam bym po kolejną opowieśc tej autorki, zakochałam się w tej powieści.
Ostatnio ocenione
  • Zobacz, jak oni kłamią
    Wallman, Sue
  • Skrzywdzona
    Preston, Natasha
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Głupie ptaki Polski
Książki nie mają skrzydeł
Autentyczna
Jak przytulić jeżozwierza
Autyzm? Abrakadabra!
Nie musisz
Przyjaciele żyrafy
foo