Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
agaszynka
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    agaszynka
    uwielbiam tą książkę, czytałam ją już kilka razy, polecam dla tych którzy lubią w książki z odrobiną fantastyki, lekkie i intrygujące zarazem.
  • [awatar]
    agaszynka
    wciągająca, polecam podobnie jak pozostałe części, warte waszego czasu i emocji
  • [awatar]
    agaszynka
    troszkę naiwna ale miło się czyta
  • [awatar]
    agaszynka
    historia Alex i Aidena z bogami greckimi już nie w tle...seksowny Hades, czarujący Apollo i wojownicza Artemida i Seth -apolion ogarnięty żądzą boskiej władzy...dajcie się porwać przygodzie... polecam gorąco
  • [awatar]
    agaszynka
    ciąg dalszy fascynującej, wciągającej historii Alex i Aidena z bogami greckimi w tle... dajcie się porwać przygodzie... polecam gorąco
Ostatnio ocenione
1 2
  • Alter Ego
    Świętek, Edyta
  • Moc Apoliona
    Armentrout, Jennifer L.
  • Spełniony sen
    Frączyk, Izabella
  • Koniec świata
    Frączyk, Izabella
  • Boski gniew
    Armentrout, Jennifer L.
  • Czyste serce
    Armentrout, Jennifer L.
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
A Way out of hell
Strach ma wielkie oczy, może ci naskoczyć
Budujemy poczucie własnej wartości
Nie zostawaj influencerem
Splątany mózg
Psychologia zdrowia
Szymborska
foo