Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
Biblioteka Centrum Szkolenia Wojsk Lądowych
[awatar]
Poznań CSWL
Rodzaj: Biblioteki wojskowe
Telefon: 261575260
Województwo: wielkopolskie
Adres: ul. Wojska Polskiego 86/90
60-628 POZNAŃ
E-mail: m.piaskowska@ron.mil.pl

Obiekt Wojska Polskiego - ul. Wojska Polskiego 86/90, 60-628 Poznań:
Dział Specjalistyczny - czynny pon.-czw. od 7.00 do 17.00; pt. od 7.00 do 13.00 (cswl.biblioteka.spec.wp@ron.mil.pl)
Dział Oświatowy - czynny pon.,śr., czw. od 7.00 do 15.30; wt. od 7.00 do 17.00; pt. od 7.00 do 13.00 (cswl.biblioteka.osw.wp@ron.mil.pl)

Biblioteka jest placówką o charakterze fachowo-beletrystycznym, która gromadzi pozycje:
- fachowe - z zakresu nauk o bezpieczeństwie i obronności, sztuki wojennej, taktyki i techniki wojsk lądowych, szkolenia i wychowania wojskowego;
- inne (wybrane) - z zakresu nauk technicznych, humanistycznych, ekonomicznych, przyrodniczych, matematycznych, prawnych;
- literaturę piękną.

Przejdź na stronę biblioteki w portalu w.bibliotece.pl.
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tej biblioteki.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Czerń
Specjalne potrzeby edukacyjne ucznia w praktyce życia szkolnego
Zapobieganie agresji w szkole
Demencja
Nutripsychiatria
Jak powstają emocje
Mam ADHD, autyzm i całe spektrum możliwości
foo