Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
Biblioteka Publiczna Miasta i Gminy Końskie im. Cezarego Chlebowskiego
[awatar]
Końskie BPMiG
Rodzaj: Biblioteki publiczne
Telefon: +48 41 372 25 05
Województwo: świętokrzyskie
Powiat: konecki
Adres: Partyzantów 1
26-200 Końskie
E-mail: biuro@biblioteka.konskie.pl

Poniedziałek 09.00-16.00
Wtorek 09.00-16.00
Środa 09.00-16.00
Czwartek 09.00-16.00
Piątek 09.00-16.00

Struktura Biblioteki:

Wypożyczalnia dla dorosłych:
tel: 0 41 372 25 05
wypozyczalnia@biblioteka.konskie.pl

Czytelnia:
tel: 0 41 372 25 05
czytelnia@biblioteka.konskie.pl

Filia dla dzieci:
tel: 0 41 372 25 05
dziecieca@biblioteka.konskie.pl
filiadladzieci.blogspot.com

Czytelnia Komputerowa:
tel: 0 41 372 20 51
gci2@biblioteka.konskie.pl

Centrum Informacji Turystycznej:
tel: 534 042 989
informacja@konskie.travel
konskie.travel

Przejdź na stronę biblioteki w portalu w.bibliotece.pl.
aleksandraswiadek5
dorota.wenclaw
marek.swat
agnieszka-jach
mkadziela
wera98101
edward.zagorski1974
magdalenakania7
jestemsoba
izabelawojcierowska
ewa.makuch
magdalena.borzecka
Iwus2
agn.grabowska
lena.smolag
katarzyna.maciejczyk
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Co się dzieje z tym dzieckiem?
Godzina wychowawcza jak malowana
Kuferek Marcelka
Psychologia, medycyna, zdrowie
Edukacja obywatelska wobec migracji
Zagadnienia ogólne
Odważne życie Eve Adams w niebezpiecznych czasach
foo