Członkowie grupy DlaMlodziezy
  • [awatar]
    PolandMichal
       
    Właściciel
    Data dołączenia:
    08.09.2016 18:37
  • [awatar]
    usunięte konto
       
     
    Data dołączenia:
    02.04.2017 22:05
  • [awatar]
    atomwodor99
       
     
    Data dołączenia:
    19.11.2021 09:49
  • [awatar]
    Elzbieta_S
       
     
    Data dołączenia:
    02.04.2024 22:52
  • [awatar]
    j.fratczak
       
     
    Data dołączenia:
    23.04.2019 21:27
  • [awatar]
    lukasz.jakubowski.1984
       
     
    Data dołączenia:
    03.01.2018 15:52
  • [awatar]
    mademoiselle_poo
       
     
    Data dołączenia:
    21.10.2018 18:06
  • [awatar]
    Oliwia5
       
     
    Data dołączenia:
    24.01.2022 13:47
  • [awatar]
    werxx
       
     
    Data dołączenia:
    02.05.2017 16:21
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Pokolenia
Autyzm u dzieci
Czubaszek
Książka o człowieku w spektrum autyzmu
Emocjonalne dziedzictwo
Co ze mną nie tak?
Czarny piątek
foo