• ałgorzata J. Kursa - EKOLOGICZNA ZEMSTA • Jedno popołudnie, a przezabawna, kryminalna komedia tejże autorki zdecydowanie poprawia nastrój. • Ekologiczne "mścicielki"- mamuśki - Malwina i Eliza rozprawią się i z bogaczem zaśmiecającym okoliczny las, i z rzezimieszkiem czyhającym na torebki samotnych kobiet, którego tak trudno ując miejscowej policji - ha, ha . • A, że przy okazji nastraszą Stasiulka, byłego męża Elizy , który po utracie pracy popadł w "depresję alkoholową", wyjdzie mu tylko na dobre!. • Dziękuję Pani Małgorzacie za jej wspaniałe książki, czas poświęcony na ich czytanie, to raj dla duszy. Polecam wszystkim, którzy lubią też lekką i przyjemną lekturę.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo