• Sierota, bestia, szpieg to udany thriller historyczny, przeznaczony dla starszej młodzieży. W posępnej, wojennej dekoracji rozgrywa się przygodowa fabuła, której bohaterką jest piętnastoletnia Sara. Pod koniec sierpnia 1939 roku próbuje wraz z matką przekroczyć granicę, uciekając przed prze­ślad­owan­iami­. Niestety wkrótce zostaje sama. W ucieczce pomaga jej agent brytyjskiego wywiadu – kapitan Floyd. W bystrej i zwinnej (Sara trenowała gimnastykę) dziewczynie widzi szpiega, któremu może powierzyć specjalną misję. Sara ma dostać się do nazistowskiej szkoły dla dziewcząt i zaprzyjaźnić się z jedną z uczennic. Na potrzeby misji staje się więc Ursulą Haller. Panująca w szkole hierarchia, metody i treści nauczania rodzą w niej bunt i złość, których nie może okazać, pamiętając o powodzeniu misji, która może wpłynąć na rozstrzygnięcie wojny. Sarą targają sprzeczne uczucia, przeżywa swoiste rozdwojenie, kiedy z osoby prześladowanej staje się prześladującą. Odważna i nad wiek dojrzała bohaterka przekonuje się też, że pozory mylą, a bestią nie zawsze jest ten, kto żyje w mroku i cieniu… • Autor książki – brytyjski pisarz Matt Killeen – sięgnął po literaturę naukową, zasoby archiwalne i muzealne by stworzyć mroczną i intensywną opowieść o naturze zła, będącą zarazem poruszającą i porywającą historią o woli życia i odwadze w przygodowym – a więc łatwym do przyswojenia dla młodszego czytelnika – anturażu, dzięki czemu ta niezwykła książka może stać się punktem wyjścia do dalszych literackich i fakt­ogra­ficz­nych­, poszukiwań. • Ewa Cywińska • Biblioteka Kraków
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo