Recenzje dla:
  • Warto przeczytać. Polecam.
  • Powieść łatwostrawna i interesująca. Akcja wartka, odpowiednio zbudowany klimat i postaci. Nie jest to dzieło wybitne, jednak jako czytadło na jeden dzień dla czystej rozrywki zdecydowanie polecam.
  • "Pomruk" to dobry thriller. Ciekawa fabuła, zbrodnie, lokalne legendy, ciasny, duszny klimat wsi, mała i zżyta społeczność, gdzie wszyscy znają wszystkich, a tajemnice sprzed lat są bardzo dokładnie skrywane. Jednak na początku książka mi nie podeszła, wolno się rozwijała i nużyła mnie, ale czym dalej czytałam, tym wciągała mnie coraz bardziej, a czym bliżej końca, tym było jeszcze ciekawiej i napięcie rosło. Dlatego mimo wszystko mogę polecić. 😉
  • Naprawdę fajna :) Niezły klimacik, bieszczadzkie wierzenia, szybka akcja, ciekawe postacie i tajemnice... tajemnice... Wciąga, sięgnę po inne książki tego pisarza. Polecam.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Psychologia społeczna
Kobiety i dziewczyny ze spektrum autyzmu
Separacja
Dziki wschód
Dziesięć rzeczy, o których chciałoby ci powiedzieć dziecko z autyzmem
W rytmie serca
Jak nie spieprzyć życia swojemu dziecku
foo