Recenzje dla:
  • Ja lubię i chętnie czytam książki Gabrieli Gargaś . Są to książki życiowe, uczuciowe, które napełniają optymizmem. Tym razem też historie 5 kobiet dotkniętych tragediami życiowymi dają dużo do myślenia. Może nie jest to książka , do której kiedyś bym wróciła, ale z przyjemnością ją przeczytałam.
  • Gabriela Gargaś - DROGA DO DOMU • Po tę książkę chętnie sięgnęłam po przeczytaniu takiej recenzji: • "Droga czytelniczko (...) .. zrób coś szalonego, wyjedź choćby na jeden dzień, za ostatni grosz, by zobaczyć swoje życie z dystansu" Nic dodać, nic ująć.
  • Nie zachwyciła mnie. Niby poruszone tematy poważne i ważne, ale jak to zwykle bywa nie w ten sposób podane jak bym się spodziewała. Jak dla mnie to one wszystkie zbyt nierealnie mówiły, wszystkie tak bardzo się wymądrzały , jedna przez drugą, w rezultacie czego dialogi to jedna wielka moralizatorska gadka. A ten pięcioletni chłopczyk to już przeszedł sam siebie! Co mi sie spodobało to pomysł na podróż no i oczywiście Antonina : jej wybaczam z racji wieku
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zjadacz czerni 8
Dobry nauczyciel, dobry uczeń, dobra szkoła
Atlas języka polskiego
W rytmie serca
Żółte kółka
Jak lepiej myśleć
Srebrna bransoletka
foo