Recenzje dla:
  • "Zima, kiedy wrociłeś" to piękna, a zarazem smutna, poruszająca i bardzo emocjonująca historia o stracie, bólu, cierpieniu, pierwszej miłości, rozczarowaniach, nies­praw­iedl­iwoś­ci, demonach przeszłości, drugiej szansie, trudnych wyborach i nadziei. Historia została przedstawiona jako "teraz" i "wtedy". Bohaterowie zostali świetnie wykreowani, byli tacy prawdziwi i przeżywałam z nimi ich szczęśliwe i smutne chwile. Zakończenie było dla mnie zaskoczeniem. Gdy już myślałam, że wiem jak się zakończy, to autorka zafundowała nam zwrot akcji. Tego się nie spodziewałam. Książka jest wciągająca i bardzo mi się podobała.🥰 Polecam.❄️🙂
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Metody i techniki badań pedagogicznych
Nie do końca szczęśliwe historie
Kompetencja językowa dzieci z ADHD
Kompetencje XXI wieku
Przetrwać burzę
Zarys anatomii człowieka dla szkół medycznych
Jak odzyskać wewnętrzny spokój i radzić sobie we współczesnym świecie
foo