Recenzje dla:
  • Rewelacyjny kryminał w otoczeniu gór. Mogę się doczepić do zakończenia, zbyt amerykański, ale ogólnie fajnie "się czyta", polecam.
  • Przez połowę książki akcja się rozkręca, nabiera tempa i początkowo wydaje się to wszystko średnie i nudne, ale jeśli czyta się do końca to książka na półce ląduje jako dobra. Po przeczytaniu części książki stwierdziłem, że chyba kontynuowanie czytania serii jest dla mnie bez sensu. Jednak gdy dobrnąłem do końca stwierdziłem, że w przyszłości mogę wrócić do dalszych przygód głównych bohaterów.
  • Świetna narracja, ciekawa historia z Goralenvolk w tle.Polecam
  • Bohaterka wraca do Murzasichla, miejsca gdzie spędzała wakacje, i od razu wplątuje się w sprawę lokalnego morderstwa. Ogromny plus za miejsce akcji i lokalnych boahterów. Cytat o różnicach między ceprami a góralami odpisałam i przechowuję. Polecam!
  • Polecam! :)
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zasypie wszystko, zawieje...
Podkręć swój mózg
Wychowywanie chłopców w XXI wieku
Mamo, chcę kupę!
Biblioteka XXI wieku
Sekret Heleny
Kolorowe kredki i kraina wyobraźni
foo