• Wspaniała książka, osadzona w realiach Ameryki w okresie wielkiego kryzysu, głodu, bardzo poruszająca
  • Męczę się z tą książką jak z żadną inną tej autorki. • Flaki się przewracają a książka dusi i wprowadza prawie w depresję. • Nie polecam.
  • Ciekawa książka, choć nieco przydługa, "Nowa ład" niemal 100 lat temu - i podobne problemy
  • nudy, nudy, nudy, nieciekawa historia napisana nieciekawie
  • To jest trzecia po Słowiku i Zimowym Ogrodzie książka tej autorki,którą warto przeczytać. Niesamowita opowieść o Ameryce lat trzydziestych ubiegłego wieku, Ameryce innej niż sobie to wyobrażamy-wielki kryzys, susza, głód, ciężka praca.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo