• Dwunastoletni Tom po stracie swoich rodziców został umieszczony w sierocińcu Weatherly. Jego zimne i mroczne zamkowe mury to zdecydowanie nie jest najlepsze miejsce do spędzenia nastoletnich lat. Tym bardziej, że dzieciaki są tam nieustannie karane, poniżane i zmuszane do pracy ponad swoje siły. Lecz wtedy pojawia się promyk nadziei – główny bohater otrzymuje informację, że być może jego rodzice wciąż żyją! Trzymając się tej wiadomości jak tonący brzytwy postanawia, że musi chociaż spróbować ich odnaleźć. Krok pierwszy: uciec z miejsca, z którego nikt nigdy nie uciekł. • Nakreślona przez Stewarta historia łączy w sobie elementy przygodowe i detektywistyczne. Pełni determinacji młodzi przyjaciele podążając za jedyną wskazówką, jaką otrzymali, muszą stawiać czoła kolejnym wyzwaniom, zwrotom akcji i tajemnicom. A czytelnik kibicując im po drugiej stronie kartki, ma okazję odbyć podróż po Wielkiej Brytanii, odwiedzając razem z bohaterami kolejne miejsca na mapie. Czy Tom odnajdzie swoich rodziców? Czy nastolatkom wystarczy sprytu i uporu? Przekonajcie się sami.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo