Recenzje dla:
  • Książka mocno przeciętna, w moim odczuciu jest tu za dużo polityki, a za mało samych Węgier.
  • Traktat w Trianon z 1920 roku jest dla Węgier tym, czym dla Polski rozbiory. W jego wyniku państwo straciło 2/3 swojego dotychczasowego terytorium i ponad 2/3 ludności. Wokół tego tematu osnuwa się cała reporterska opowieść autora. Pokazuje w niej jak niezabliźnione rany, rzutują na teraźniejszość oraz wyjaśnia dlaczego Węgrzy w swoich politycznych wyborach cały czas żyją w cieniu Trianon. Rewelacyjna książka drogi, wiwisekcja narodowej traumy i liczne polskie aluzje sprawiają, że jest to niesamowicie interesująca lektura obowiązkowa.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ćwiczenia wprowadzające i utrwalające głoski F, W
Pomoc osobom pokrzywdzonym przestępstwem
Funkcje wykonawcze
Budowanie komunikacji i samodzielności u dzieci w spektrum autyzmu
Ćwiczenia z myślenia dla 3-4-latka
Dojrzewanie, ja, emocje
Ilustrowany słownik uczuć, emocji i stanów
foo