Recenzje dla:
  • Anią z Zielonego Wzgórza już w dzieciństwie zaraziła mnie moja mama. Od dawna kocham tę serię książek, czytałam już wiele razy i wszystkie części są i będą dalej cudowne. Polecam każdemu, dziecku, czy dorosłemu, bo warto, po prostu warto :)
  • Jedna z niewielu lektur które spodobały mi się po chwili czytania. Piękna opowieść pełna nies­podz­iewa­nych­ sytuacji. Warto robić różne rzeczy ale najbardziej warto przebaczyć.
  • Moim zdaniem piękna książka! Jedna z lepszych lektur. Według mnie jedyną wadą tej książki była bujna wyobraźnia i marzenia Ani, w niektórych momentach nudzące. Bardzo się cieszę, że książka ta była moją lekturą, bo inaczej pewnie nie przeczytałabym jej, a naprawdę warto!
  • Mogłabym ciągle czytać tę ksiązke. . • najciekawsza z wszystkich częsci.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Funkcje wykonawcze
Poczytaj mi... ładnie
Arteterapia i warsztaty edukacji twórczej
Plasterki czułości
Nauczyciel wczesnej edukacji wobec wyzwań pedagogiki inkluzyjnej
123 superważne fakty o miłości i seksie
Ćwiczenia na koncentrację
foo